基于某教学纲要的大学生体育课程学习的发展性评价

大学生体育课程学习发展性评价已提出十余年,但在具体的实践过程中却存在诸多问题,主要是由于教育环境、评价主体素质、具体操作过程和对发展性评价的全能化要求等所造成。只有通过提高教师和大学生发展性评价的知识,综合运用多种评价方法,依据五个领域目标,对发展性评价指标体系进行科学论证和制定大学生体育课程学习,通过对相关评价性软件进行创新与研发,从而为发展性评价得以高效落实奠定基础,才能改变现行大学生体育课程中的评价现况,从而有效落实大学生体育课程学习的发展性评价。