贵州省幼师学校学前教育专业学生幼儿体育教学能力培养路径研究——以毕节幼儿师范高等专科学校为例

运用文献资料法、实地考察法、访谈法等研究方法对毕节幼儿师范高等专科学校学前教育学生幼儿体育教学能力进行研究,研究发现:该校学前教育学生存在幼儿体育知识储备不足;幼儿体育活动技能及游戏组织方法掌握不到位;学生幼儿体育语言表达能力不佳;幼儿体育环境创设能力不强等问题。认为合理设置课程、课程结构优化、建立实训基地、实现园校合作、校企合作是提升毕节幼专学前教育学生体育教学能力的培养路径。研究可为贵州省幼师学校学前教育专业学生体育教学能力的提升提供一定的理论参考。