情感因素在高职体育教学中的作用及实施策略

作为高等教育重要的组成部分,高职在为社会培养专业型人才上做出了巨大的贡献。相较于普通高校,高职更加偏重于职业向的实用技术人才。在如今素质教育愈发受到社会各界重视的背景下,高职的体育教学首次被摆在了教学合理性讨论的大舞台。因而本文将围绕情感教学的价值,及情感因素于高职体育教学中的实用性意义,从科学的教学对策角度出发,制定先进的教学策略。旨在通过本文的论述,能够真正意义上实现加强我国高职体育教学质量,从而为未来的高职体育课堂教学发展提供新颖的办学思路,发挥体育教学的价值。