期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
体育课类型的功能性分类教学研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
功能性分类教学模式是一种比较有创意的教学模式,目前在国外教学中已经取得了辉煌的成就,被誉为近年来最为成功的教学模式,近年来我国也开始探索这一教学模式的运用。本文首先对功能性分类教学模式进行了简单概述,对其在体育课中的应用意义进行了说明,对体育课类型进行了功能性分类,以期能够为其在我国体育课堂的推广提供参考。
作者
刘东旭
机构地区
吉林化工学院体育部
出处
《当代体育科技》
2017年第32期117-117,119,共2页
Contemporary Sports Technology
关键词
体育课
功能性分类
教学研究
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘长征.
分类教学在初中体育课堂中的应用[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2013(11):61-62.
被引量:1
2
胡鑫.
分层教学在体育课中的运用[J]
.江西教育(综合版)(C),2014(1):73-73.
被引量:1
1
王艳.
启发式教学法在高师声乐教学中的应用探讨[J]
.艺术评鉴,2017,0(20):81-82.
被引量:6
2
包婷.
公益性音乐支教项目推动农村音乐教育发展的实证研究[J]
.中国成人教育,2017(18):86-88.
被引量:4
当代体育科技
2017年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部