供给侧改革视角下我国体育教师的培养

自从1971年恢复了我国在联合国的合法地位以来,我们的体育开始有了新的发展,改变了以前"东亚病夫"的形象,使综合国力得到了提升,发展到现在实现了由体育大国转变为体育强国的飞跃,但是跟发达国家相比,还是有一定的差距。体育教师作为体育后备人才培养的主心骨,其作用不容小觑。在教育的角度,体育教师是供给者,而学生是需求者。面对中国体育当下的困局,仅从需求侧着手已经很难有所突破,供给侧与需求侧双侧入手改革,增加有效供给的中长期视野的宏观调控才是关键,所以体育教师的培养应该得到广泛的关注与重视。本研究通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法将运用供给侧改革的理论指导,从理论的角度来分析我国体育教师的现状、存在的问题及培养路径,为我国体育教师的培养提供一些浅见。