数学，也需要阅读——小学高年级数学阅读能力的调查及几点思考

数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读教学材料建构数学意义和方法的学习活动。目前小学高年级学生并不重视数学阅读，因此数学教学中应对学生进行阅读能力的培养，养成“边阅读，边思考”的习惯，促使学生数学素养的提升，提高学生的数学阅读能力。