循序渐进，让转化思想逐渐渗透数学课堂——苏教版五年级下册.《分数与除法的关系》数学片段

在探究数学问题时，我们经常会利用到一种最基本的数学思想——转化思想，把一些复杂抽象的问题通过创设情境，动手操作，合理想象等不同方式转化为简单的、具体的问题。本文就意在向学生渗透转化思想，以此提高学生解题水平和能力。