摘要
教鞭，也叫戒尺。相信在上世纪90年代之前上过学的人都不会陌生，甚至记忆犹新。作为惩戒所谓不听话学生的工具，教鞭成了那个时代“不可或缺”的一部分。然而，随着时代的进步和发展，“以人为本”的教育理念渐渐被社会所认可，教鞭慢慢地从教师手中消失，最后淡出课堂。一些教师便用起了粗暴的语言，甚至自己的巴掌。有时还采用罚站、罚打扫卫生、请家长、回家反省等措施。然而，这样做不仅违背了师德底线，还违反了教育法“不得体罚学生”的规定，收到的效果也不甚明显，有时还适得其反。那么，在没有教鞭的时代，教师如何才能守住“不得体罚学生”这条底线又能管好学生呢？笔者认为，我们应从以下几方面做起。
