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浅谈小学思想品德教学中培养学生的创新能力的策略

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摘要 小学思想品德课注重塑造小学生的品德和性格,帮助他们认识社会,了解周围的人和这个世界。小学思想品德课同样也可以培养学生的创新能力,学生们的创新能力需要从小培养,培养他们敢于质疑,敢于创新的精神。特别是农村学生,他们生活的环境相对闭塞,不利于创新思维的培养,对此笔者进行了研究。笔者论述了如何帮助农村的孩子们培养创新能力的若干策略,包括帮助他们开阔视野创设教学情境、鼓励学生大胆质疑以及丰富的课堂活动等。
作者 万茂涛
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第6期181-181,共1页
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参考文献3

二级参考文献5

  • 1肖云龙.脱颖而出——创新教育论[M].湖南大学出版社.2009.
  • 2G·马丁·妮普.教师成功密笈——创新教育八法[M].中国宇航出版社,2008.
  • 3王如才.主体体验——创新教育的德育原理[M].山东教育出版社出版.2010.
  • 4钟毅茹.小学思想品德教学中教学方法的提高探讨[J].思想品德广场,2014(5).
  • 5陈芳.论小学思想品德教学的有效性[J].新课程教育学术版,2010(11).

共引文献1

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