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守着平凡守着孩子

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摘要 从一年级教起。九月,落叶纷飞。她经常和一群孩子簇拥着,在校园里到处行走,看果子,捡树叶;冬天,天寒地冻。她一个人在一盆清水前搓洗着抹布,身前,两排队伍整整齐齐地举着手中的抹布,静静地等候着。岁月无声,当她的身影成为校园里,这一年中最常见的一幕,一年级已经结束了。考虑到有些孩子成长发育的迟一点,智力与体力也会相应地弱一些,决定一年级每个班可以酌情留级几名学生。她班里有一个女孩,因小时候吃过一种药,记忆力很弱,以至于一年的学习,她几乎没记住什么。想让她留级,从头再学一遍。再说慢慢长大,或许药效会减弱一些。可是,小女孩面对教导主任与新班主任时,拼命哭!拼命哭!妈妈怎么劝也止不住女孩的哭声。无奈,叫来女孩的班主任——她,小女孩一见到她,立刻挣脱妈妈的手,急急地走向她。她微笑着,俯身,擦去女孩的泪水。小女孩像溺水中抓住了一块木板,紧紧抓住她的手,她也握紧女孩的手,轻声说,你先到班级去。小女孩马上笑了,飞奔着离开。
作者 李世霞
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第6期193-193,共1页
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