低年级小学语文教学中教师情感的渗透

农村小学低年级语文教学中，由于小学生家长长期在外地，很难与儿童频繁见面，在生活和学习上这种儿童一直处于弱势，亟待社会各界的关注。针对这一农村留守儿童的语文教学问题，笔者结合自身教学实践，提出了情感渗透的方法，希望能够提升教学质量。