幼儿园建构游戏指导中教师角色的定位研究

游戏是幼儿较为感兴趣的一种学习方式，自主性游戏教学有助于促进幼儿能力的提升及身心健康的发展，因此游戏构建与开发中如何体现幼儿的自主性也就逐渐成为了广大幼儿教师思考的重要问题。任何形式的教学中都必定包含着教师和学生，然而在不同的教学形式中教师的职责和作用都不尽相同。那么，在幼儿园构建游戏指导中幼儿教师所应该发挥的作用是什么？所扮演的角色又是什么？这将是本文重点探索的问题。