期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
综合运用多种教学方法 提高地质地貌学教学效果
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
地质地貌学是农业资源与环境专业的一门专业基础课,在课程体系中处于重要的地位,后续的土壤学和土地资源学等很多课程都离不开其基本理论知识。因此,在地质地貌学教学过程中,必须综合运用多种教学方法,既要应用案例教学法,又注重前沿知识介绍,加强实践环节,以激发学生学习兴趣和热情,提高地质地貌学课程教学效果。
作者
张良侠
周德成
机构地区
南京信息工程大学应用气象学院
出处
《科技资讯》
2017年第30期212-213,共2页
Science & Technology Information
关键词
地质地貌学
案例教学法
地质地貌新闻
实习
教学效果
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
4
共引文献
9
同被引文献
32
引证文献
7
二级引证文献
15
参考文献
4
1
陈亚恒,刘会玲,刘树庆.
加强专业基础课教学 提高地质地貌学教学效果[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2012,14(2):94-97.
被引量:3
2
赵文廷,刘会玲.
“地质学与地貌学基础”的可拓教学法——以矿物肉眼识别教学为例[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2017,19(3):49-54.
被引量:3
3
范海荣,吴素霞,谢新宇,常连生,张电学.
农业资源与环境专业地质与地貌学课程教学改革探索与实践[J]
.安徽农业科学,2013,41(21):9145-9148.
被引量:6
4
付荣.
浅谈高职地貌学及第四纪地质学实习[J]
.中国西部科技,2016,15(1):120-122.
被引量:1
二级参考文献
31
1
杨慧芬.
问题情境教学法的应用及其体会[J]
.中国冶金教育,2001,6(1):34-36.
被引量:3
2
黄智刚.
地质与地貌学课程教学改革初探[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2006,28(z1):98-99.
被引量:6
3
衡耀付.
大学物理教学开展探究式教学的探讨[J]
.教育探索,2008(3):51-52.
被引量:19
4
甘海华,卢瑛.
地质与地貌学课程教学改革初探[J]
.高等农业教育,2004(6):60-62.
被引量:2
5
刘金祥.
案例教学法的产生与发展及优劣辨析[J]
.化工高等教育,2004,21(4):86-89.
被引量:22
6
贾广磊,徐鸿雁.
“问题情境教学法”在生物课堂教学中的应用与体会[J]
.中学生物学,2005,21(2):14-15.
被引量:11
7
李纯华.
改进土壤肥料学实验教学方法的探索[J]
.实验室研究与探索,2006,25(8):979-980.
被引量:22
8
谭宗俊,向雪皑.
让学生在课外实验探究中培养自身的科学素养[J]
.化学教育,2007,28(4):54-56.
被引量:9
9
王心源,张广胜,贾冠忠,赵萍,高超,王官勇,程久苗,沈醒狮.
安徽省巢湖野外地质实习基地建设与改革研究[J]
.中国地质教育,2007,16(2):47-51.
被引量:43
10
刘诚芳.
论高校教师印象管理策略[J]
.攀枝花学院学报,2007,24(4):109-111.
被引量:3
共引文献
9
1
霍云霈.
师范类地理专业教学探讨[J]
.科教导刊,2013(5):28-29.
2
吴红,沈金波.
论大学新生第一堂专业基础课的讲授内容[J]
.中国校外教育,2013(10):98-99.
3
杨秋宁.
以创新创业思维能力为导向的高校医学人才培养策略[J]
.中国继续医学教育,2018,10(31):40-42.
被引量:5
4
李继福,李燕丽,尚正春,蒋舜尧,金涛,田应兵,徐茵.
基于卓越农林人才培养的农业资源与环境专业课程实践教学改革[J]
.教育教学论坛,2019(21):108-109.
被引量:6
5
张志伟,尹惠妍,张博.
高等院校地质地貌学课程教学改革策略——以西藏农牧学院为例[J]
.西部素质教育,2019,5(19):176-177.
被引量:3
6
刘艳,杨越超,付嘉英,程冬冬,贾继文.
高等农业院校地质地貌学实验课教学改革探讨[J]
.中国现代教育装备,2020(5):76-78.
被引量:2
7
解婷婷,单立山,马维伟.
混合式教学法在“地质地貌学”课程教学中的应用[J]
.广西科技师范学院学报,2020,35(4):117-120.
被引量:2
8
范海荣,王洪海,吴素霞,陈丽娜,谢新宇,张电学.
基于“互联网+”的线上线下混合式教学改革研究与实践——以农业资源与环境专业地质与地貌学课程为例[J]
.安徽农业科学,2022,50(9):261-262.
被引量:4
9
张俊,张勤.
《地质工程概论》课程教学改革的探索与实践[J]
.教育进展,2019,9(4):445-449.
被引量:1
同被引文献
32
1
王辉.
十八大以来我国生态文明建设的回顾与展望[J]
.文化创新比较研究,2020,4(12):136-137.
被引量:3
2
吴俊华.
基于地域特色的工程地质课程实践教学探索[J]
.产业与科技论坛,2020(16):174-176.
被引量:4
3
黄智刚.
地质与地貌学课程教学改革初探[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2006,28(z1):98-99.
被引量:6
4
周鼎武,赖绍聪,张成立,张复新,张云翔.
地质学实践教学新体系[J]
.中国地质教育,2006,15(4):47-53.
被引量:41
5
陈骏,胡文瑄,李成.
地质学实践教学现状分析与对策[J]
.中国地质教育,2007,16(1):133-139.
被引量:86
6
王家生,谢树成,龚一鸣.
“普通地质学”野外和室内实践教学改革与体会[J]
.中国地质教育,2009,18(2):79-82.
被引量:33
7
邓晓军,崔天顺,李艺.
高师院校“地质地貌学”课程教学改革与创新[J]
.中国电力教育,2010(7):65-66.
被引量:9
8
王芳恒.
化解新增地方本科院校办学矛盾的现实抉择:加强校地合作[J]
.民族教育研究,2010,21(5):47-52.
被引量:5
9
袁胜元,尚世宇.
嵩山地区“地质地貌学”野外实践教学体系构建[J]
.中国地质教育,2012,21(3):67-70.
被引量:4
10
李家存,段福洲,邓磊.
RS和GIS专业地质地貌学教学改革探索[J]
.科技资讯,2013,11(14):179-179.
被引量:3
引证文献
7
1
吴俊华.
基于地域特色的工程地质课程实践教学探索[J]
.产业与科技论坛,2020(16):174-176.
被引量:4
2
李晓刚,王鹏.
地方本科院校地质地貌学“四位一体”实践教学体系的构建[J]
.高师理科学刊,2019,39(4):102-105.
被引量:4
3
张志伟,尹惠妍,张博.
高等院校地质地貌学课程教学改革策略——以西藏农牧学院为例[J]
.西部素质教育,2019,5(19):176-177.
被引量:3
4
解超明.
“地质学基础”课程教学探讨[J]
.教育教学论坛,2020(26):289-291.
被引量:2
5
张兴胜,王江锋,张昕,姜彤.
新时代美丽中国与《水利工程地质》课程教与学[J]
.科技创新导报,2021,18(22):119-122.
被引量:1
6
王银梅,续会勇,李兵.
地方高校水利类专业工程地质实验和实习教学改革初探[J]
.科技创新导报,2022,19(11):184-187.
7
王媛媛,董湘坤,王权.
高师地质地貌课程与高中地理衔接的教改研究[J]
.教育教学论坛,2023(29):73-76.
被引量:2
二级引证文献
15
1
郭浩森,朱金养.
基于计算可视化的工程地质课程教学方法[J]
.科教导刊,2023(11):94-96.
2
石生伟,刘云,段碧华,梁琼,刘杰,郭家选,夏孟婧.
农业资源与环境专业“地质与地貌学”课程的应用研究——基于互动式教学模式下[J]
.教育教学论坛,2020(29):288-289.
3
解婷婷,单立山,马维伟.
混合式教学法在“地质地貌学”课程教学中的应用[J]
.广西科技师范学院学报,2020,35(4):117-120.
被引量:2
4
毛东雷.
野外实习及研学活动教学实践研究--以乌鲁木齐周边地质地貌为例[J]
.教育教学论坛,2021(43):62-65.
5
张志诚,吴泰然,韩宝福,朱永峰,黄宝春,张进江.
普通地质学“小班课教学”实践与思考[J]
.高校地质学报,2022,28(3):327-333.
被引量:2
6
郑禄林,江泽标,何珩溢,邱青.
服务于企业生产的地质实习教学探索[J]
.教育教学论坛,2022(30):108-111.
被引量:1
7
王银梅,续会勇,李兵.
地方高校水利类专业工程地质实验和实习教学改革初探[J]
.科技创新导报,2022,19(11):184-187.
8
常华进,蒋小荣.
实践教学融入乡村振兴--湖北文理学院地理科学专业案例[J]
.农村经济与科技,2022,33(15):271-273.
被引量:3
9
贾瑞萱,张凌楠.
基于课堂和实践技能的植物地理学教学改革[J]
.首都师范大学学报(自然科学版),2022,43(6):85-88.
10
刘建华.
“普通地质学”四融合式混合教学模式探究[J]
.低碳世界,2023,13(9):184-186.
被引量:1
1
小鱼.
寻迹“北疆天路”[J]
.世界遗产,2017(5):136-139.
2
吕超.
初中数学互动教学管窥[J]
.新课程导学(中旬刊),2017,0(11):45-45.
被引量:1
3
孙富华.
我的奇石小档案[J]
.机电兵船档案,2017,33(6):28-28.
4
张大庚,栗杰,刘慧,李双异,杨劲峰,韩晓日.
基于创新型人才培养的农业资源与环境专业的改革与实践[J]
.教育教学论坛,2017(51):121-123.
被引量:1
5
波音.
从洋底到高原 可可西里地质地貌演化掠影[J]
.世界遗产,2017,0(4):49-54.
6
王泓.
浅谈大学跨学科课堂教学设计——以农业资源与环境专业的生物化学课堂教学为例[J]
.教育教学论坛,2017(51):212-213.
被引量:1
7
何华.
农业资源与环境专业英语教学中的几个问题[J]
.考试周刊,2017,0(87):128-128.
被引量:3
8
纪洋.
农业资源与环境专业农产品质量与安全教学改革[J]
.安徽农业科学,2017,45(26):257-258.
9
陈利红,郭利涛,张蕾,石秦东,王雪.
急诊医学留学生临床实习教学实践及探讨[J]
.教育教学论坛,2017(52):19-21.
被引量:7
10
陈月凤,庞继伟.
中德合作胡格教学模式下的课堂教学研究[J]
.机械职业教育,2017(11):47-50.
被引量:5
科技资讯
2017年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部