我们这一年——“对话”2017年度盘点

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摘要这一年，我们探讨了计算思维；这一年，我们关注了教学行为大数据；这一年，我们回首并展望了十年创客教育……2017，不管是精彩还是平淡，是快乐还是悲伤，都将过去。2018，正扑面而来！在此岁末年初之际，我们特别策划了这期“2017年度盘点”，对过去一年十期的热门话题进行梳理，以期使未来的前行更具有方向性，更能贴近读者的需求！

作者本刊编辑部

出处《中国信息技术教育》 2017年第24期4-5,共2页 China Information Technology Education

关键词度盘对话计算思维教学行为

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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