小学数学课堂练习之优化策略

课堂练习是学生学习数学的主要渠道，是学生获得广泛的数学活动经验的有效载体，是学生内化知识所不可缺少的一步。然而现实教学中有的课堂练习只是简单的模仿、低效的重复例题；有的目的不明确，浪费课堂中的宝贵时间，打击学生的学习积极性。这导致有些学生为练习而练习，渐渐对练习失去了兴趣，以至于无法达成课堂目标。那么，怎样才能把课堂练习的作用充分发挥好呢？一、形式多样，调动学生的积极性课堂练习的设计可以参考教材，采用直观形象、图文并茂、生动有趣的形式呈现素材，提高学生学习兴趣。