摘要
创新型社会需要创新型人才,实验教学是提高学生科学素养、促进学生学习方式转变和激发学生学习兴趣、培养学生创新能力的重要方式,因此,在高中生物教学中必须高度重视实验教学。但调查表明,尽管大多数生物教师十分明确实验教学的目的,但实际的实验教学完成情况及教学效果却不尽如人意。随着社会的发展,我们已经进入了信息化时代,多媒体技术已经广泛地应用于教学领域,教师通过多媒体可以非常形象直观地讲述清楚传统课程上很难描述的课程内容,学生也可以更形象地去理解和掌握相应教学内容。
出处
《教师》
2017年第33期46-47,共2页
Teacher
基金
2015年河南省教育技术装备和实践教育立项课题(PZS181)(新技装[2016]35号)