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学生学习满意度在本科教学质量体系建设中的研究

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摘要 在我国,本科院校作为最为主要的社会人才培养部门,其院校所具体拥有的教学质量始终备受关注。作为高校教学工作的直接接受者,学生是最有权对学习教学质量发表意见的人,所以在研究本科教学质量时,学生学习满意度最能真实还原教育的“内部”质量。
作者 韩婧
机构地区 天津商业大学
出处 《教师》 2017年第33期91-91,共1页 Teacher
基金 “基于审核评估的高校本科教学工作自我评估研究与实践”(171006903F),项目负责人:王立争
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