基于思维品质培养的高中英语阅读教学探究

阐述思维品质的内涵。分析在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的重要性。以2017年浙江省高中英语优质课为例,探讨如何在高中英语阅读教学中培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、系统性、批判性和敏捷性。认为高中英语教师可以从引发思考,激活思维的深刻性;进行"头脑风暴",训练思维的灵活性;创设问题情境,培养思维的独创性和系统性;开展辩论活动,激发思维的批判性;引入竞争,增强思维的敏捷性五个方面培养学生的思维品质。