幼儿园墙面环境对幼儿认知能力发展的影响

在幼儿园环境创设中，班级作为幼儿日常活动的主要场所，其墙面环境创设体现了本国的教育理念并对幼儿的认知有重要影响。本研究论述了墙面环境、幼儿认知能力的概念，通过观察桂林市A幼儿园9个班级的墙面环境，重点分析了墙面环境对幼儿认知能力发展的影响和存在的问题，并针对班级墙面环境创设中存在的问题给出相应的教育建议。