信息化课堂教学有效性模糊综合评价

对信息技术环境下课堂教学有效性进行评价，为凸显信息技术的优越性发挥其重要的辅助作用，提高课堂教学效益有着重大实际意义。文章在给定了信息化课堂教学有效性的评价体系的基础上，运用层析分析法确定各层次指标权重，建立模糊综合评价模型对信息化课堂教学有效性进行评价，方法科学合理，客观有效，为信息化课堂教学有效性评价提供了一种具有较高实用价值的方法。