基于工作过程的“计算机网络基础”课程教学改革实践

文章在工作过程系统化理论的指导下，结合职业岗位需求，分析“计算机网络基础”传统教学中存在的问题，将“计算机网络基础”的教学内容由原本的章节知识体系打散重组，转变为工作过程体系，使课程的教学内容更贴近社会岗位需求，并同时改变教学方法与评价方式，有效培养学生的综合职业能力。