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试论情景式教学在《思想道德修养与法律基础》课程中的运用

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摘要《思想道德修养与法律基础》教学面临着内容脱离现实生活、理论与实践相脱节、师生之间的互动缺失等问题,这些直接影响了课程教学质量和效果。情境教学法是以学习问题为中心、以生动形象的生活情境为教学场景的教学方法,它能够消解《思想道德修养与法律基础》课程中的种种弊端,所以应通过创设问题情境、艺术情境、生活情境等方式,推进《思想道德修养与法律基础》课程改革,提高课程教学质量。

作者李庆利

机构地区河南师范大学新联学院

出处《纳税》 2017年第6期101-102,共2页 Tax Paying

关键词情景式教学《思想道德修养与法律基础》教学方法

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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