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高职数学教学中数学文化的融入与实践探索
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3
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摘要
随着高等职业教育的发展,人们对高职院校学生的人文素养要求的提升,高职数学文化的教育价值越来越受到人们的关注和重视,我们借鉴了当今一些高校的高等数学改革经验,提出在开设高职数学课的同时进行数学文化的融入,把传授数学知识和揭示数学文化相结合,从而提升学生的人文素养和创新精神。
作者
刘冠华
机构地区
汉中职业技术学院
出处
《纳税》
2017年第6期117-117,共1页
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关键词
高职数学
数学文化
实践探索
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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