“供给侧改革”视域下高校思想政治理论课的建设

在高校思想政治教育中,“双主体”的教育模式真正实现了由“教师主导,学生主体”的教学过程向“教师主导,学生主动”的教育过程的转变,但是学生主动的“度”把握不好,就会造成教学“供给侧”和“需求侧”的失衡。如何从“供给侧”入手解决这一问题,充分发挥高校教师的主导作用,最终实现理论课教学质量与效率的统一,是高校思想政治理论课建设的当务之急。