系统功能语言学在高职英语教学中的应用问题

我国高职英语教学存在着教师队伍专业素质偏低,教育教学方法滞后;教学计划相对散乱,缺乏长远科学规划;教师注重理论教学,忽视实用性实践性教学等问题。系统功能语言学对高职英语教学有着多方面的影响,即讲求英语教学规划的系统性、整体性、长远性,讲求英语教学实践的功能性、实用性、实践性,在高职英语教学中始终考虑语境的因素。积极探索系统功能语言学在高职英语教学中的应用途径,意义重大。