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赏识教育理念对高职学生管理的促进作用
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摘要
随着当前教育体制的不断改革,出现赏识教育这种新的教育观念,注重"以人为本"的教育思想,要尊重学生的心理特点,通过对学生的理解、宽容、激励等的方式赏识学生,促进学生的发展。文将从赏识教育在高职院校学生的管理中的实施,对学生的管理工作带来的促进作用。
作者
张小锋
机构地区
东莞职业技术学院
出处
《纳税》
2017年第9期52-53,共2页
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关键词
赏识教育
高职院校
学生管理
应用
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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