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浅谈语文教案编写的“四要四不要”策略
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摘要
教案是教学的前提,是教师的"武功秘录",无论是基础教育还是高等教育,在课堂教学中,教案已是不可或缺的部分。本文立足基础教育,以语文教案的编写为例,总结了教案编写过程中的"四要四不要"策略。
作者
王琴
机构地区
四川师范大学
出处
《纳税》
2017年第13期141-141,共1页
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关键词
语文教案
“四要四不要”策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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