摘要
当前初中学生由于心理和生理原因，以及数学本身的学科特性,很多学生对数学没有太大兴趣，这对学生的长远发展极其不利。以改进数学教学方式来改变学生学习现状，迫在眉睫。渗透数学思想初中数学教学要善于使用渗透式教学，在一点一滴中将数学思想渗透到教学全程。具体而言,主要是渗透方程思想，培养学生数学建模能力；渗透化归思想，提高学生解决问题能力；渗透数形结合的思想方法，提高学生的数形转化能力和迁移思维能力；渗透分类讨论的思想方法，培养学生全面观察事物、灵活处理问题的能力；渗透从特殊到一般的思想方法，培养学生创造性思维和创新能力。实践证明，潜移默化的渗透式教学是最轻松、最有效的教学方式。
