摘要
学校的内涵发展,班级无疑是主阵地。要实现班级的内涵式发展,首先要建立与之适应的班级育人评价的新策略。围绕班级育人评价策略，笔者从五个方面进行了一些探索性思考。一、确立评价目标评价目标是育人的风向标。新时期，班级育人应紧密围绕社会主义核心价值观,立足四个坚持，即坚持以立德树人为根本任务，坚守德育阵地；坚持以个性化教育为发展导向，促进潜能发展；坚持以终生学习为教育归宿，奠基乐学人生；坚持以知行合一为基本原则，丰富教育实践。二、更新评价理念要想践行上述评价目标，评价理念要先行，要打破思想的樊篱。
