群文阅读教学模式下小学生阅读行为的变化

群文阅读是近年来在我国兴起的一种阅读教学形式。群文阅读不局限于教科书,丰富了教学内容,并促进学生自主阅读,促使学生阅读行为发生改变。但群文阅读对小学生的阅读行为产生何种变化缺乏实际的数据支撑,本文将从实证的角度阐明群文阅读对小学生阅读行为的影响。