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认识学生心理,提高教学质量
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摘要
本文针对学习过程中的各种心理特点,从心理学的角度进行深入分析,以认知学生心理、把握学生特点、激发学生学习兴趣为主线,探讨了增强学生意志品质、提升教学质量的手段。
作者
王倩
王振铎
机构地区
西安思源学院
出处
《纳税》
2017年第24期182-182,共1页
Tax Paying
基金
陕西省2015-2016年度高水平民办大学建设研究项目(15GJ061)资助
西安思源学院2015年度校级重点课题项目资助
关键词
心理特点
兴趣特点
教学质量
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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