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认识学生心理,提高教学质量

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摘要 本文针对学习过程中的各种心理特点,从心理学的角度进行深入分析,以认知学生心理、把握学生特点、激发学生学习兴趣为主线,探讨了增强学生意志品质、提升教学质量的手段。
作者 王倩 王振铎
机构地区 西安思源学院
出处 《纳税》 2017年第24期182-182,共1页 Tax Paying
基金 陕西省2015-2016年度高水平民办大学建设研究项目(15GJ061)资助 西安思源学院2015年度校级重点课题项目资助
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