基于成果为本法的消费者行为学课程教学改革设计

成果为本教学法根据学生预期要达到的知识、能力、素质目标来设计并实施教学,能够克服目前高校很多课程教学的弊端。本文从课程预期学习目标、课堂教学设计、课程学习评价设计三方面,探讨了基于成果为本法的消费者行为学课程教学改革的相关问题,以期对高等学校市场营销类课程基于成果为本法的课程教学改革提供参考。