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相融课堂:我的语文教学主张
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摘要
每个教师都应有教学主张,我的语文教学主张是“构建相融的小学语文课堂”。这个主张是根据教学实践的启迪、教学研究的探索、教学本质的追寻而建构的。从学生成长和语文学习的特点、教育心理学的规律、教育的哲学思考探求“相融课堂”的理论支点,形成“相融课堂”基本架构:学——学有所需,目标相融;馈——学有所感,对话相融:导——学有所知,教学相融;练——学有所得,读写相融;用——学有所用,内外相融。
作者
陈朝蔚
机构地区
福建福州市鼓楼区教师进修学校
出处
《小学教学研究》
2017年第11期21-24,共4页
关键词
教学主张
相融课堂
理论支点
教学架构
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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