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借助范文引领,优化习作教学
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摘要
在小学语文教学中,习作教学是重点,同时也是难点。范文是小学生进行习作学习的有效载体,教师要善于借助教材范文,引导随文练笔、指导细节描写,借助后置范文,提升习作水平。
作者
盛雪华
机构地区
江苏海门市树勋小学
出处
《小学教学研究》
2017年第11期24-25,共2页
关键词
习作教学
教材范文
后置范文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2017年 第11期
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