摘要
本研究报告的是一名女大学生干部,因自认为自己能力不足,不喜欢自己,认为自己对目前的工作难以胜任,产生焦虑、抑郁情绪而前来求助。咨询师主要运用认知疗法、绘画疗法,帮助来访者分析其心理问题产生的根源,调整自我意识偏差。经过5次心理咨询,来访者的焦虑、抑郁情绪恢复到正常状态,并对自我有了一个重新的认识,咨询效果显著,现报告如下。1一般资料1.1人口学资料来访者,女,20岁,大二学生。家就在大学所在的城市,父亲开办一家小公司,母亲全职太太,父母均为高中文化水平。
出处
《校园心理》
2017年第6期477-480,共4页
Journal of Campus Life & Mental Health