在高校公体篮球课中小群体教学模式应用研究

本文通过文献资料法、数理统计法、实验法和问卷调查法,以山西财经大学2015级篮球选修班的180名大学生为研究对象对小群体教学模式在高校公体篮球课教学中的应用进行了实证研究,研究结果显示:在高校公体篮球课教学中,小群体教学模式教学效果显著于传统体育教学模式;小群体教学模式有利于培养大学生的自信心和团队意识;小群体教学模式有利于加快大学生的社会化进程。本研究为高校体育教学改革提供了实践参考价值。