案例教学法在胸心外科理论教学中的应用研究

目的通过比较案例教学法与传统教学法的差异,探讨案例教学法在胸心外科理论教学中的效果。方法选择重庆医科大学第五临床学院2011级本科学生96人,将其随机分为观察组和对照组,各48人。观察组学生采用案例教学法,对照组学生采用传统教学法,比较两组学生的教学效果。结果观察组学生在提高学习兴趣、教学效果、临床思维的建立、理论知识强化、沟通能力、团队意识、临床接近度及试卷考核成绩方面均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在胸心外科的理论教学中运用案例教学法,可以达到理想教学效果,值得推广。