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当代实用主义职业教育哲学思潮探析 被引量：1

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摘要 实用主义发轫并流行于美国,作为一种职业教育哲学思潮在我国占有一席之地,影响不容小觑。从认识逻辑的"经验性与工具性"、价值逻辑的"功利性与实用性"、实践逻辑的"行动性与能动性"三个层面阐释了实用主义哲学思潮,并对当前中国职业教育领域的一些实用主义理论与实践进行了思考。
作者 刘玉方
机构地区 湖南工程职业技术学院
出处 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2017年第10期45-46,共2页 Journal of Henan Institute of Science and Technology
基金 2015―2017年度国土资源部职教研究会重点课题"当代中国职业教育哲学主流思潮研究"(GTZJ-2015-66)
关键词 实用主义 职业教育 哲学思潮
分类号 G719.29 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

二级参考文献8

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  • 2滕大春 [美]约翰·杜威著 王承绪译.杜威和他的《民主主义与教育》[A].[美]约翰·杜威著,王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990.第27页.
  • 3杜威.民主主义与教育[M].北京：人民教育出版社,1990..
  • 4赵祥麟 等.杜威教育论著选[M].上海：华东师范大学出版社,1981..
  • 5杜威.经验与自然[M].南京:江苏教育出版社,2005.
  • 6杜威．哲学的改造[M]．张颖，译．西安：陕西人民出版社，2004．
  • 7姜文闵.杜威与实用主义教育学说评介[A].杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译,北京:人民教育出版社,2005:1.
  • 8..吴俊生.教育与文化论文集[M].台北:商务印书馆,1972.295.

共引文献25

同被引文献13

二级引证文献1

河南科技学院学报（社会科学版）
2017年 第10期

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