初中历史课堂教学中的设疑策略分析

激发学生的学习兴趣是提升学生学习效率的最佳方式，而创设悬疑的课堂教学是激发学生学习兴趣、提升历史课堂精彩度的相当不错的选择。因此，在初中历史教学过程中，教师可以尝试通过巧设悬疑的方式来教学，点燃学生的思维火花，让学生在浓厚兴趣和强烈好奇心的引导下，在不断释疑解惑的过程中探究历史知识，提升历史核心素养。