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“案例”折射——学会尊重幼儿
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摘要
《幼儿园指导纲要(试行)》中指出,幼儿的发展是在天性的基础上展开的,天性是自然赋予的,非人力所能及。只有在天性的展现中,我们才能把握孩子多种发展的可能性,使潜在的能力得到最大程度的开发。相反,窒息和扼杀孩子的人为控制,是将孩子自身发展的多种可能性向现实转化的机会给限制住,使孩子按照成人的要求改变发展方向,这样的发展绝不是这个孩子的最佳发展。
作者
陈霞
机构地区
江苏省常州市新北区河海幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第18期76-77,共2页
关键词
尊重幼儿
学会
折射
案例
最佳发展
孩子
幼儿园
天性
分类号
G602.23 [文化科学—教育学]
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