浅谈特殊教育学校的班级管理工作

班主任做为全班学生的全面健康成长中的引路人，是要全面负责班级学生的品德、学习等教育工作的执行者。特教学校主要由残疾学生组成的班级，因残疾学生无论行动还是思维都发展比较迟缓，身心发展不是很平衡，残疾程度不一。由于层次不一、复杂多样的班级残疾学生特点，对从事特殊学生班级的管理的班主任来说，是责任、更是挑战。在教师从事特殊学生班级管理的工作中，要在不断的摸索与反思中体会到，做好以下几点是班主任开展特殊学校学生班级管理工作成败的关键因素。