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小学中年级数学“体验式”教学法分析
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摘要
数学是一门思维逻辑性极强的学科,而小学阶段是学习数学的基础阶段,特别是小学中年级更是学习数学的关键,既承载了低年级的数字知识,又要为升高年级做铺垫,由于中年级的小学生思维逻辑性较弱,在学习数学的时候经常会遇到一些问题,因此,教育工作者在中年级的教学阶段,要充分激发学生的主动学习性和实践性,运用体验式教学模式,让学生可以从书本上学习知识到体验知识,提升教学效率。
作者
唐小艳
机构地区
湖南省衡阳市祁东县洪桥镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第18期165-166,共2页
关键词
小学中年级
体验式教学
数学
分析
分类号
G623 [文化科学—教育学]
引文网络
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第18期
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