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高中数学教学中如何实施赏识教育
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摘要
在高中数学教学中引入赏识教育,以尊重学生的人格为前提,用赏识眼光发现学生的闪光之处,给予充分的激励与肯定,使学生始终以一种积极主动的心态去学习,以提升教学实效。
作者
聂祖林
机构地区
安徽省合肥市肥西第三中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第18期185-185,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
赏识教育
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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1
1
熊雪友.
发挥赏识教育功能 提高数学教学效率[J]
.中学生数理化(教与学),2008,0(12):10-11.
被引量:1
课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第18期
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