摘要
新课程改革中提出教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。正是在新课程改革的背景下的小学语文教学增加了教学反思的环节，通过课前精心的教学设计，课中与学生积极互动，课后的积极反思，让小学语文的课堂成为撞击着智慧火花的大舞台。提高教师的语文素养，促进学生的全方面发展。
