摘要
在初中语文教学中渗透情感教育是素质教育的要求，也是提高初中生综合素养的关键。在传统语文教学中，往往是教师讲，学生听，教师讲得口干舌燥、头晕眼花，学生听得似懂非懂，昏昏欲睡。这种教学方法一味地追求知识技能的理解，而忽略了学生的情感因素，课堂在无形之中变成了教师的“一言堂”，学生只是被动的倾听者。造成这种局面的原因，主要是教师只注重成绩，只要学生的成绩达标，就万事大吉，而没有将情感信息这个重要的因素放在教学当中。新一轮的课程改革不仅对初中语文的教学目标和课堂结构提出了新的要求，还要求语文教师在教学中必须注重对初中生健康身心以及健全人格的培养。本文中笔者凭借多年的教学经验，将对初中语文教学中渗透情感教育的有效策略进行探析，争取为提高初中语文教学质量做出贡献。
