基于语文核心素养视域的读写结合教学

语文是一门语言类的应用学科，因而语文教师在教学中不能只关注学生是否掌握了其中的知识，应该更加关注语言能力提升以及情感体验等方面，培养学生的核心素养，这也是与新课程改革不谋而合的。小学语文教师可以采取读写结合的教学方式，在阅读和写作过程中，发展思维能力，实现语文综合能力的全面进步。本文主要探究了基于语文核心素养视域的读写结合教学策略，希望能为同行教师提供有价值的参考，共同交流进步。