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基于语文核心素养视域的读写结合教学
被引量:
2
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摘要
语文是一门语言类的应用学科,因而语文教师在教学中不能只关注学生是否掌握了其中的知识,应该更加关注语言能力提升以及情感体验等方面,培养学生的核心素养,这也是与新课程改革不谋而合的。小学语文教师可以采取读写结合的教学方式,在阅读和写作过程中,发展思维能力,实现语文综合能力的全面进步。本文主要探究了基于语文核心素养视域的读写结合教学策略,希望能为同行教师提供有价值的参考,共同交流进步。
作者
符瑞云
机构地区
海南琼海市塔洋镇中心学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第18期241-241,共1页
关键词
读写结合
小学语文
核心素养
策略
分类号
G622.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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