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初中语文拓展性阅读教学浅谈

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摘要 我国教育已经逐步向素质教育转化,为了加强语文教学的效果,教师需要突破传统的课文教学形式,将学生从单纯的课文阅读转变为拓展性阅读。引发学生了解文外空间,扩展思维模式,加强学生学习兴趣,提高教学质量。
作者 张红英
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第18期257-258,共2页
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