美术课堂教学模式实践与研究——色彩风景教学理论研究

色彩风景写生课程能够增强学生学习色彩的兴趣，培养学生通过集体生活加强学生与学生之间的合作互助互帮的集体观念。学校教学和管理以学生作为根本，学生学习的个性活动发展需要从学生的立场和角度去激励，在学生体会、应用知识的进程中，使他们能够在实践方面进行积极探索，以此达到培养具有创新和实践性能力发展的人才。