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寻找文本与学生阅读体验中的“共鸣”——小学语文高年级阅读教学探究被引量：2

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摘要阅读是运用语言文字获取信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生,教师,教课书编者,文本之间对话的过程.而寻找文本与学生阅读体验,生活体验之间的共鸣则能有效地缩短他们之间的距离,提升阅读的实效.

作者王电波

机构地区西安育英小学

出处《新丝路（下旬）》 2018年第2期120-120,共1页 New Silk Road

关键词寻找搭建激发唤醒共鸣

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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1鲁世芳.小学语文高年级阅读教学探究[J].新课程研究（下旬）,2013(11):70-71. 被引量：7
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新丝路（下旬）

2018年第2期

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