摘要
学校的创造教育,离不开学科创造教育。将教学过程变为创造发展过程,将创新意识渗透到学科教学中,进一步挖掘教材及教学过程中蕴含的创造性因素,在教育中能否有效地培养学生的创新能力是"应试教育"与"素质教育"的本质区别之一,这些均离不开教师自身的观念更新与能力的提高。可以说,创新能力的培养是素质教育的灵魂。创新教育不仅是途径,而且是目标。高质量的人才,来自于高质量的创造教育,更来自于在学科教学中对高质量师资的全方位培养。
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2017年第5期118-119,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)